PROPOZYCJE ZABAW Z DZIEĆMI

ZABAWY PRZYGOTOWUJĄCE DO  NAUKI CZYTANIA:

 

Można je przeprowadzać z dzieckiem, które już potrafi poprawnie mówić.

· Rozpoznawanie dźwięków: dziecko odgaduje i określa odgłosy otoczenia np. głos traktora – głośny, ostry, pralki – monotonny, przytłumiony, szumiący

· Określanie czynności: osoba dorosła wykonuje różne czynności (klaszcze, stuka ołówkiem, szeleści papierem itp.) dziecko odwrócone, powinno „ze słuchu” odgadnąć rodzaj czynności.

· Wysłuchiwanie głosek na początku lub końcu prostego słowa np. dom, kot lub dom, kot.

· Szukanie słów: dziecko podaje słowa rozpoczynające się umówioną głoską np. na O Ola, osa, okno, ogórek...

· Klaskanie – dziecko wolno wypowiada słowa klaszcząc na sylabach np. wlazłkoteknapłotek itd.

  • Stukanie (pałeczką, drewnianą łyżką itp.)– dziecko wypowiada słowa wyraźnie oddzielając głoski stukając o podłogę na każdej głosce

· Umówione sygnały (trudna): wykonywanie konkretnych czynności na podany znak np. puknięcie o podłogę – myje ręce, klaśnięcie – siada przy stole itd.

  • Powtarzanie wysłuchanych rytmów dźwiękowych np. wystukiwanych (wyklaskiwanych) przez partnera zabawy (potem zamiana ról)
  • Układanki typu puzzle, memory, tangram, domino, Dobble (karty z piktogramami) itp.
  • Utrwalanie przy każdej sposobności sytuacji domowych znajomości kierunków tj. strony prawej, lewej, przód itd.

 

 

ZABAWY PRZYGOTOWUJĄCE DO NAUKI PISANIA:

 

Rozpoczynamy od usprawniania ręki dziecka.

· Naśladowanie ruchem czynności np. malowanie ścian i sufitu, zrywanie owoców, „łapanie” much, gałęzie na wietrze, opadanie śniegu itp.

· Szybkie zginanie i prostowanie palców.

· Deszcz – uderza jednym, dwoma, wszystkimi palcami w stół (kapanie deszczu).

· Rysowanie lub malowanie pędzelkiem na dużym arkuszu papieru wzorów pokazanych przez osobę dorosłą w powietrzu np. koło.

· Rysowanie kredką na kartce wzorów, które można nazwać np. fale, sprężynka, ślimak, gwiazdki, kolce jeża itp.

· Puzzle – pocięcie i składanie widokówki lub innej ilustracji.

· Układanie klocków obrazkowych lub układanek.

· Nawlekanie koralików, makaronu, jarzębiny. Utrudniona wersja nawlekania: wg instrukcji np. trzy czerwone, dwa niebieskie itd. lub inne kryterium jak np. kształt, wielkość.

 · Rysowanie rytmów i kolorowanie np. trójkąt, kwadrat … (inne rytmy np. kolory kół)

· Co się zmieniło? –  na stole przedmioty znane dziecku, których układ zapamiętuje. Dziecko nie patrzy – zmieniamy układ lub zabieramy jeden przedmiot, dziecko określa zmianę.

· Różne kolorowanki, wycinanki, wydzieranki, lepienie z plasteliny, origami, mozaiki z koralików itp.

  • Zabawy wykorzystujące elementy kodowania np. (na płaszczyźnie w kratkę) przesuń guzik o dwa pola w przód, trzy w lewo itd.

 

 

 

ZABAWY PRZYGOTOWUJĄCE DO NAUKI LICZENIA:

 

· Segregowanie przedmiotów wg podanej cechy (wielkość, kolor, kształt) np. guziki duże, średnie, małe...

· Porównywanie „więcej, mniej, tyle samo” np. segregowane guziki.

· Skacze piłka – odbijamy piłką o podłogę kilka razy  - dziecko nie widzi, lecz słyszy i skacze, klaszcze itp. tyle razy, ile skakała piłka.

· Budowanie na zlecenie – dziecko buduje z klocków dom wg naszej instrukcji np. trzy zielone klocki, dwa żółte ...

· Wykorzystywanie każdej domowej sytuacji np. ułożenie tyle talerzy ile jest osób, podzielić równo cukierki dla wszystkich itp.